05-27-2010, 12:16 AM
|
#1
|
|
" گلھٓم ﺣَۉﻟييَّ ۉ ﺂﻧﭑ بآﻟ̲يَ ﻣﻋﺈككٍ : $ !
مشَشَشَاكل` فيّ ضميييريّ ` دآخليّه`
|
بيانات اضافيه [
+
]
|
|
رقم العضوية : 2628
|
|
تاريخ التسجيل : 17 - 9 - 2009
|
|
أخر زيارة : 04-16-2012 (11:55 PM)
|
|
المشاركات :
7,798 [
+
] |
|
التقييم : 208
|
|
الدولهـ
|
|
الجنس ~
|
|
|
لوني المفضل : Black
|
مزاجي:
|
مقارنه الأشخاص سهله ومهمه
مقارنة الأشخاص والأشياء
1_مثلا نأخذ كلمة slow (بطئ)
- marwan is slow
مروان بطئ ( لا توجد مقارنة لأنه يجب توفر شئين لنقارن بينهما)
- marwan is slower than Mohammad
مروان أبطأ من محمد( قارنا بين مروان ومحمد نلاحظ أننا استخدمنا:
Slow+ er + than
- marwan is the slowest
مروان هو الأبطأ ( نلاحظ هنا أننا لا نحتاج أن نذكر حمد هنا لأننا
قررنا من هو الأبط وحسمنا المقارنة واستخدمنا:
The + slow + est
2_ نأخذ كلمة safe( آمن )
- The city is safe
المدينة آمنه ( لاتوجد مقارنه )
- The city is safer than the country
المدينه أكثر أمنا من الريف ( قارنا بين المدينة والريف واستخدمنا:
Safe+ er + than
- The city is the safest
المدينة هي الأكثر أمنا ( قررنا أن المدينة هي الأكثر أمنا واستخدمنا:
The + safe+ est
3_ نأخذ كلمة clear( صافي )
- The sky is clear
السماء صافية ( لاتوجد مقارنة)
- The sky is clearer than water
السماء أصفى من الماء( قارنا بين السماء والماء واستخدمنا:
Clear+ er + than
- The sky is the clearestالسماء هي الأصفى ( قررنا أن السماء هي الأصفى واستخدمنا:
The + clear + est
*ولكن توجد كلمات لا نضيف لها er عند المقارنه مثل:
_كلمة good ( جيد)
- studying is good
الدراسه جيده
- studying is better than sleeping
الدراسه أفضل من النوم
(نلاحظ هنا اننا قارنا بين الدراسه والنوم لم نضف good +er
ولكننا استخدمنا كلمة better + than )
- studying is the best
الدراسه هي الأفضل
(قررنا أن الدراسه هي الأفضل ولم نستخدم good+ est
ولكننا استخدمنا the + best )
_ كلمة bad ( سيء)
- The weather is bad
الطقس سيء
The weather today is worse than the weather yesterday-
طقس اليوم أسوأ من طقس البارحة
( استخدمنا كلمة worse + than للمقارنة بين طقس البارحة واليوم)
- The weather today is the worst
طقس اليوم هو الأسوأ
( هنا قررنا من هو الأسوأ واستخدمنا The + worst )
.
لعيوني تطيح آرقآب .
lrhvki hgHaohw sigi ,lili
|
|
|
|